Préscolaire

by admin in Projets on septembre 19, 2009

PROGRAMME DE COOPERATION

HISPANO_MAROCAIN

« Développement local par le renforcement des capacités  »

Développement du préscolaire et de l’éducation environnementale

(Tinjdad, Errachidia Maroc)

التنمية البشرية المحلية المستدامة رهينة بتقوية

(القدرات (الرشيدية، المغرب

تطوير التعليم الأولي و التربية البيئية

2008-2010

Réalisation : AOFEP

Ø Partenaires internationaux : ACAM, APIP et

AECID

Cette initiative s’inscrit dans le cadre du Développement local par le renforcement des capacités; développement du préscolaire et de l’éducation environnementale

Ø Durée : 2 ans (2008/2010).

Composantes du projet :

Développement du préscolaire:

Enseignement:

18 groupes (360 bénéficiaires /an)

o 9 centres,

o 18 animatrices (licenciées),

o 100h/Mois/1 animatrice ;  1800 h/mois/groupe ; 18000 h/groupe /an.

Ж Fourniture scolaire

Ж Visites médicales et ophtalmologiques:

Ж Fourniture de lunettes

Ж Bourses d’étude

Ж Blouses avec logos des partenaires

Ж Assurance des élèves.

Sensibilisation et éducation environnementale (SE)

Ж Ateliers de sensibilisation à l’environnement aux profits des enfants du préscolaire

Projet développement local par le renforcement des capacités Tinjdad – Maroc 2008_2010 (A. Rural)

by admin in Projets on décembre 5, 2008

PROGRAMME DE COOPERATION

HISPANO_MAROCAIN

« Développement local par le renforcement des capacités  »

(Tinjdad, Errachidia Maroc)

التنمية البشرية المحلية المستدامة رهينة بتقوية

القدرات (الرشيدية، المغرب)

2008-2010

————————————-

Ø Réalisation : AOFEP

Ø Partenaires internationaux : ACAM, APIP et AECID.

Ø Objectif global : Lutte contre l’abondons et l’échec scolaire des élèves du Primaire et du collège dans la région de Ferkla et environs (Province d’Errachidia, Maroc) et renforcement de leurs formations.

Ø Durée : 2 ans (2008/2010).

Ø Composantes du projet :

[1] Education Non Formelle (ENF)

Ж Enseignement

o 2 groupes (40 bénéficiaires /an)

o 2 centres,

o 4 animateurs (2 bilingues et deux monolingues),

o 48h/Mois/1 animateur ; 96 h/mois/groupe ; 960 h/groupe /an.

Ж Fourniture scolaire

Ж Moyen de transport

Ж Visites médicales et ophtalmologiques:

Ж Fourniture de lunettes

Ж Bourses d’étude et de logement

Ж Blouses avec logos des partenaires

Ж Tee shirt avec logos des partenaires

Ж Assurance des élèves.

[2] Soutien Scolaire (SS)

Ø Discipline du soutien : Arabe, Français et Mathématique.

Ø Niveau scolaire et répartition :

Ж 4 groupes de la 3^ème année collégiale.

Ж 12 groupes de la 6^ème année Primaire.

Ø Effectif : 80 élèves du collège et 240 élèves du Primaire.

Ø Charge horaire : 16h/mois/groupe et donc 256h/mois/16groupes. « 2560 h de soutien scolaire par année pour 320 élèves et donc 5120h durant la durée du projet ».

[3] Sensibilisation et éducation environnementale (SE)

Ж Plus de 48 établissements scolaires de Ferkla et environs (eau, désertification, changements climatique, biodiversité, hygiène, Energies renouvelables, etc.).

Ж Plus de 5000 bénéficiaires /an.

Ж Créer et/ou redynamiser les clubs d’environnement, les accompagner et identification avec eux des idées de projets,….

Ж Animation théâtrale en relation avec l’environnement,

Ж Etc.

[4] Energies Renouvelables (ENR)

· Equipement de quelques centres : mosquées, internats, maisons des jeunes et bienfaisance,… en plaques solaires (PS),

· Encadrement technique par le Centre de Développement des Energies renouvelables « CDER » (Rabat, Maroc),

· Création d’une maison d’énergie à Ferkla pour les jeunes avec le CDER,

· Etc.

Ø Principaux partenaires nationaux de l’AOFEP pour la réalisation du projet:

o Délégation provinciale de l’éducation nationale (MEN) (Errachidia, Maroc).

o Délégation provinciale de la santé (Errachidia, Maroc).

o Laboratoire de recherche SCEEP/FSTE/UMI (Errachidia, Maroc).

o Centre de Développement des Energies Renouvelables (Rabat, Maroc).

o Autres.

Ø Personnel du projet :

Coordinateur, secrétaire, superviseur, sélectionneurs, formateurs,

évaluateurs, comité pédagogique, enseignants, chefs des

établissements scolaires concernés, techniciens, comptable,

parents d’élèves.

Ø Atelier d’évaluation final

Ø Publication et diffusion :

Ж Publication du document final : » points forts et faibles » et leçons retenues, etc.

Ж Diffusion du projet et des résultats obtenus à travers le site

web de la coopération internationale d’ACAM et d’APIP et celui

de l’AOFEP aussi.

Ж Mass medias audio visuels (TV, Journaux, Points de presses, Brochures, etc.).

Ж Etc.

Ø Evaluation externe du projet

Ø Centre didactique et multimédia :

« Au Siège de l’AOFEP (Tinjdad, Errachidia, Maroc) ».

Projet développement local par le renforcement des capacités Errachidia – Maroc 2008_2010 (A. Urbain

by admin in Projets on septembre 4, 2008

Lutte contre la désertification

by admin in Projets on mars 31, 2008

Projet de gestion participative des ressources naturelles et de lutte contre la désertification au

niveau des zones arides et semi-arides maghrébines.

Projet Exposition Esprit de l’Eau (EEE): Oasis de Ferkla

by admin in Projets on mars 10, 2008

En cours de traitement

Projet de gestion participative des ressources naturelles et de lutte contre la désertification

by admin in Projets on mars 10, 2008

En cours de réalisation

Programme de lutte contre l’analphabétisme des femmes

by admin in Projets on mars 10, 2008

Le tableau suivant montre le taux d’analphabétisme à Ferkla (recensement 2004).

Le tableau suivant montre que le taux d’analphabétisme est très élevé à Ferla et plus

précisément dans le domaine rural. De ce fait, l’Association Oasis Ferkla pour

l’Environnement et le Patrimoine en partenariat avec la délégation du ministère de

l’éducation nationale d’Errachidia mène des activités, des programmes importants au

profit des femmes analphabètes et jeunes filles déscolarisées sur différents Ksours de

Ferkla. Comme elle mène aussi des activités en parallèle en faveur de ces

femmes comme:

* Soutenir les familles démunies.

Le tableau ci-joint résume les activités menées par l’AOFEP  depuis l’année 2003/2004 dans

le domaine de lutte contre l’analphabétisme..

Programme de recherche sur le transfert des responsabilités de la gestion de l’irrigation

by admin in Projets on mars 10, 2008

en cours de traitement

Réhabilitation et Renforcement des ressources en eau dans l’oasis de FERKLA

by admin in Projets on mars 10, 2008

«Réhabilitation et Renforcement des ressources en eau dans l'oasis de FERKLA par

l'aménagement d'une Khettarat : Palmeraie d'Ihandar (Ferkla El Oullia, Tinjdad, Errachidia,

Maroc) » OEMVAT/TF-ADS. 2003-2006.

 
Le projet consiste à creuser  et construire en béton la Khettarat sur une longueur de 280

mètres en traversant l’oued vers l’est, ceci dans l’objectif de renforcer le débit d’eau de la

Khettarat pour une irrigation totale de la palmeraie. Le projet est réalisé en partenariat avec

l’ADS (l’Agence de développement Sociale). Des réunions avec la population ont été

organisées avant le démarrage du projet (approche participative).  

Objectif : lutté contre  la pauvreté en améliorant le revenu des agriculteurs locaux.

Activités réalisées : creusement et construction de la Khettarat d’Ihandar sur une longueur de

280 mètres  

Résultats obtenus : Irrigation de plus de 92% de la surface totale de la palmeraie d’Ihandar.

Contraintes rencontrées : Conflits ethnique au sein de  la population locale.

Conservation des Oasis du sud Marocain: cas de Ferkla

by admin in Projets on mars 10, 2008

Appui à la conservation des Oasis du sud Marocain : cas de l'oasis de Ferkla».

Construction d’un Hammam à énergie solaire en partenariat avec le PMF/FEM (p

rogramme de micro financement et le fond mondial pour l’environnement (FEM)/

PNUD. MorG98/G52-Mor/02/05.

 

• L’association Oasis Ferkla pour l'Environnement et le Patrimoine.

• Le Centre de Développement des Energies Renouvelables.

• Le Programme de Micro financements du Fond pour l’Environnement Mondial.